A discussão aborda a prática de crianças repetirem de ano várias vezes no sistema educacional. Antigamente, especialmente em escolas públicas, isso era comum: se a criança não ia bem, repetia de ano até aprender. Hoje, esse cenário mudou e, às vezes, os pais reclamam que seus filhos estão passando de ano sem aprender.
A advogada Melissa Kanda explica que, se o aluno atinge os objetivos estabelecidos pela escola, ele é promovido, mesmo que na prática isso não reflita uma real aquisição de conhecimento.
